發明
日本
特願 2019-061532
特許 6828076
教育方法及び電子装置
國立臺灣師範大學
2021/01/22
本發明是有關於一種互動式教育方法,特別是指一種幫助使用者在認知混淆的情況下延伸學習的互動式教育方法。本發明還有關於一種教學電子裝置。
產學合作組
77341329
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